为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教育教学质量，灵台县星火学区积极贯彻落实国家“双减”和“五项管理”相关政策，扎实落实全县教育系统重点工作会议精神，积极探索优化课堂作业设计，提高课堂作业质量，减轻学生课外作业负担，努力实现“校外作业清零”，切实减轻学生课业负担。
12月9日，灵台县星火学区组织召开“双减”工作研讨会，与会人员围绕“如何强化学校教育的主阵地作用”、“如何提高教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长”、“如何健全作业管理机制、减轻学生过重作业负担”、“如何切实减轻学生课业负担”、“如何优化课堂作业设计”等问题展开研讨。会议要求全体教师要深入学习领会国家关于“双减”、“五项管理”的真正内涵和精神精髓，要把主要精力放在备课、设计课堂练习作业上，全面提高课堂教学效益，丰富课后生活，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。教师要用心“备题”，细心“选题”，少布置重复性的作业，多布置“量少质高”的作业，少布置纸笔作业，多布置“口头作业”、“实践作业”，少布置机械重复、整齐划一的作业，多布置分层、弹性和个性化作业。学生完成作业的方式不再是简单单一的、机械重复的、枯燥无味的抄写作业，而是动态的、生成性的、完整地记录学生的学习过程。
通过深入讨论，修订完善了《星火学区“五项管理”实施方案》、《星火学区“双减”实施办法》，并要求教师每一课时前都要精心设计课堂作业，所有课堂作业都要遵循“基本练习、提高练习、拓展训练”进行分层设计，作业设计也纳入了教师教学过程考核范畴。
这次改革研讨是灵台县星火学区认真落实“双减”政策、提高课堂教学效率和学生素质的有力举措。促使教师认识到新形势下做一个合格的教师的“本领恐慌”，认识到“双减”对教师提出了更高的要求，只有不断学习、阅读、思考、研究、实践、反思、积累，不断修炼与提升自己，才能适应当前“双减”、“五项管理”背景下教育形势的需要，才能真正推进“双减”政策落地见效。
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